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留学预科生语言关是胜任今后学习的保障

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  留学预科生语言关是胜任今后学习的保障

  英语语言的学习应该是语言感知、语言思维和语言实践的过程,教师的任务就是为每一个学生创造并提供语言实践的活动,让孩子们在积极自主、不断的去体验,将语言融入到生活中。

  来自柏斯科廷大学的主要作者Rhonda Oliver称:"人们对于雅思(IELTS)考试的抨击声颇多,但事实上,那些(雅思成绩)在6.5分以上的学生更能胜任今后的学习。"

  根据一项最新研究,澳洲埃迪斯科文大学(Edith Cowan University)招收的非英语背景学生当中,不足7%的人参加标准的英语水平测试。

  这项研究调查了5000多名学生,大部分都是国际留学生。调查发现在2006年至2008年招收的而且未参加此类考试的学生比较难完成学业。

  那些参加了雅思考试后再进入埃迪斯科文大学的学生中,逾10%未能完成学业。而那些通过西澳大学专为海外学生设计的基础项目(Foundation Program)后进入大学的学生则是失败率最高的群体。

  运营该项目的西澳大学招生部门的执行长Steve Hoath为其辩护,称大约三分之一的国际留学生无法通过该考试。通过该项目的学生大部分进入西澳大学和科廷大学,甚少进入埃迪斯科文大学。

  国际留学预科语言保障实现的基石

大学预科亦称大学基础课程,属大学前的预备教育,一般为一年。大学预科是西方教育体系中重要的一环,它在国外教育体系中属于高等教育的范畴,由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用,它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。

  预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的,用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力以便适应国际留学生活。

 

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